Дети с ОВЗ в ДОУ

Термин «дети с ОВЗ в детских садах» появился недавно. Это правовое понятие ввёл принятый в 2012 году и вступивший в силу 1 сентября 2013 года закон «Об образовании в Российской Федерации».

Федеральный закон определяет обучающихся с ограниченными возможностями здоровья как физических лиц, имеющих недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтверждённые заключением психолого-медико-педагогической комиссии и препятствующие получению образования без создания специальных условий. Получение заключения ПМПК – важнейший этап в подтверждении статуса ребёнка с ОВЗ.

Следует отметить, что психолого-медико-педагогическая комиссия работает в двух направлениях:

u обследует детей,

u даёт рекомендации по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и созданию для них условий в образовательных организациях.

Сотрудники ПМПК знают и понимают, что в рекомендациях обязательно нужно отразить те условия, которые необходимо организовать для обучения ребёнка с ОВЗ в ДОУ по ФГОС с использованием адаптированной образовательной программы для детей с ОВЗ – либо основной, либо индивидуальной. Довольно часто ПМПК рекомендует родителям определить ребёнка с ограниченными возможностями здоровья в группу компенсирующей направленности или группу комбинированной направленности, где осуществляется инклюзивное образование. Такой подход позволяет активнее включать детей с ограниченными возможностями здоровья в жизнь социума и прививать им навыки

Группа детей с ОВЗ не однородна, неё входят дети с разными нарушениями развития, выраженность которых может быть различна:

u  дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата;

u  дети с нарушениями интеллектуального развития;

u  дети с нарушениями эмоционально-волевой сферы;

u  дети с комплексными (сложными)нарушениями развития;

u  дети с нарушениями слуха;

u  дети с нарушениями зрения;

u  дети с тяжелыми нарушениями речи.